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【思维构建】四年级上册第一单元《升和毫升》知识导图与专项培优
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【思维构建】四年级上册第一单元《升和毫升》知识导图与专项培优
发布日期:2025-08-07 13:27    点击次数:149

【单元知识导图】

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【专项培优】

专题1:巧取指定容量的水

 例1 有两个杯子,其中一个杯子可装800毫升水,另一个杯子可装300毫升水,只用这两个杯子怎样才能取出100毫升水呢?

【解析】

解决这类题目我们首先要想怎样才能出现100毫升的情况,

一杯300毫升的水比800毫升的水少500毫升;

2杯300毫升的水比800毫升的水少200毫升;

3杯300毫升的水比800毫升的水多100毫升。

此时出现了100毫升,所以用300毫升的杯子盛满水往800毫升的杯子中倒满后,300毫升的杯子中就刚好剩下了100毫升的水。

【解答】

把容量是300毫升的杯子装满水,倒入容量是800毫升的杯子中,倒3次,倒第3次时容量是800毫升的杯子就满了,此时容量是300毫升的杯子中刚好剩下100毫升的水。(方法不唯一)

 题1 有两个杯子,甲杯子可装300毫升水,乙杯子可装500毫升水,怎样用这两个杯子量出400毫升的水?

【解答】

第一步:乙杯子装满(500毫升),然后倒人甲杯子直至将甲杯子装满(300毫升)。

第二步:将甲杯子内的水倒掉,然后将乙杯子剩余的水(200毫升)倒入甲杯子。

第三步:再将乙杯子装满(500毫升),然后倒入甲杯子(已有200毫升),那么将甲杯子装满需要100毫升,乙杯子中剩下的水就是400毫升。(方法不唯一)

 题2 如何用容量分别为190毫升、130毫升、70毫升的三个容器量取100毫升的水?

【解答】

可以按下面四步进行操作:

①把190毫升的容器倒满水,再从190毫升的容器中倒出两个70毫升,此时190毫升的容器里还剩下50毫升水。

②把130毫升的容器倒满水,再把130毫升的容器里的水全部倒入190毫升的容器里,此时190毫升的容器里有180毫升水。

③从190毫升的容器里倒出两个70毫升,190毫升的容器里还剩下40毫升的水,再倒130毫升的水到190毫升的容器中,此时190毫升的容器里就有170毫升水。

④再倒出70毫升,就只有100毫升的水了。(方法不唯一)

专题2:根据同等容量比较物品价格

 例2  一种油有2种包装。100毫升的每瓶售价5元,250毫升的每瓶售价10元,按同等容量计算,买哪种包装的油更划算?

【解析】

100毫升  5元;250毫升  10元

两种包装容量不同,看不出价格高低。

需要转换成相同的容量再比较,可以转换成1升分别是多少元。

【解答】

都按1升计算

100毫升包装的:1升里面有10个100毫升,5×10=50(元)

250毫升包装的:1升里面有4个250毫升,10×4=40(元)

50>40,买250毫升包装的油更划算。

 题3 一种饮料,4升的大包装标价16元,200毫升的小包装标价1元,按同等容量计算,你认为买哪种包装的饮料更划算?

【解答】

都按1升计算

4升大包装的:4升里面有4个1升,16=4=4(元)

200毫升小包装的:1升里面有5个200毫升,1×5=5(元)

4<5,买4升大包装的饮料更划算。

专题3:解决溶液配制问题

 例3 有一种消毒液,要求按照5升水中加入1瓶盖消毒液(15毫升)的量来稀释使用。一个消毒池的容量约为50升,按同样的方式稀释,这样一池水需要加入消毒液多少毫升?

【解析】

思路一

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【解答】

方法一:15÷5=3(毫升)

             50×3=150(毫升)

方法二:50÷5=10

             15×10=150(毫升)

 题4 在8升水中加入24毫升某种洗衣液效果最佳。如果一台洗衣机装水40升,倒入多少毫升这种洗衣液效果能达到最佳?

专题4:解决“够不够”问题

 例4 一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下图,明明今年10岁,这瓶止咳糖浆够他服用4天吗?

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【解析】

5岁以上儿童的用量是每次10~15毫升,按一次最多的用量15毫升计算(这样可以确保所有不同情况的患者都能适用),一天口服3次,15×3可以计算出1天的用量,再乘4可以计算出4天的用量,列式为15×3×4=180(毫升),得出的结果与这瓶止咳糖浆的容量作对比,容量大于需要的量,所以够他服用4天。

【解答】

15×3×4=180(毫升)

180<200        够

 题5 某品牌儿童止咳糖浆每瓶120毫升,一名6岁儿童最多可以服用几天?最少可以服用几天?

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选摘自《王朝霞培优100分AB卷》

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